Preguntas finales Roma

Hola a todos,

Hoy vamos a ver el video de Academia Play y contestar las siguientes preguntas. Hay que enviar las respuestas el viernes 19.

ACTIVIDADES:

1. ¿Qué tres periodos históricos tuvo Roma?
2. ¿Qué supusieron las Guerras Púnicas?
3. ¿Qué significa SPQR?
4. ¿Por qué llegaron los romanos a la península ibérica?
5. ¿Por qué era difícil para los romanos controlar su imperio?
6. ¿Quién fue Julio Cesar? ¿Por qué se produjo una conspiración contra él?
7. ¿Quién fue Octavio? ¿Qué titulo le otorgó el senado?
8. ¿Por qué fue famoso Nerón?
9. ¿Quién gobernaba en la época dorada de Roma? Nombra la dinastía y a algunos emperadores.
10. ¿Qué ocurre en la crisis del siglo III?
11. ¿Quién fue Diocleciano? ¿Qué hizo con el imperio?
12. ¿Qué ocurría en ese momento con los cristianos? ¿Qué decidió hacer Constantino el Grande en el años 313?
13. ¿A dónde se trasladó el imperio? ¿Cómo se llama ahora esa ciudad? Puedes buscarlo en internet.
14. ¿Qué ocurre cuando muere Teodosio?
15. Nombra algunos de los grupos de bárbaros que salen en el mapa en el video
16. ¿En qué año se inicia la Edad Media?
17. ¿De dónde surge el Imperio Bizantino?
18. ¿Qué tres continentes llegó a dominar Roma?
19. ¿Qué vestigios tenemos hoy en día del imperio romano?
20. Nombra algunos de estos edificios.

Una nueva religión: el cristianismo

Hola,

Hoy estamos en las páginas 248 y 249. Lee las páginas con atención.

ACTIVIDADES

1. ¿Quiénes eran los hebreos? ¿Qué religión practicaban? ¿Dónde vivían?
2. Mira el video.
3. ¿Cuándo nació Jesús? ¿Dónde? ¿Por qué sabemos que fue real?
4. Antes no había impresoras ni cámaras de fotos y los libros eran copiados a mano. ¿Qué ocurrió con el texto de Flavio Josefo?
5. Busca en un diccionario el significado de canon
6. ¿Qué significa evangelio? ¿Qué presentan los evangelios?
7. Al principio la religión cristiana estaba prohibida en el Imperio. ¿Qué símbolos utilizaban los primeros cristianos para identificarse? ¿Qué eran la catacumbas? Búscalo en internet.
8. ¿Quién fijo los Santos Lugares? ¿Qué ocurrió en esos lugares?
9. Envía las actividades antes del martes.

A new religion: Christianity

Today you have to go to pages 248 and 249.

We are finishing the unit!

What is this?

ACTIVITIES

1. Who were the hebrews? Where did they lived? What religion did the Hebrews follow?
2. When the Hebrews became part of the Roman Empire?
3. What did Jesus’ followers think of him?
4. How were the first communities of Christians organized?
5. What was a catacomb? You can look for it in Internet.
6. Send the activities on Monday.

The plan of a catacomb

The spread of Christianity

El Imperio romano (siglos I-V d.C.)

Hola,

¿Qué tal? Ya casi estamos en la última semana. Vamos a intentar terminar el tema de Roma. De todas maneras para el próximo curso tendréis una materia que se llama Cultura Clásica y conoceréis en profundidad la vida en Grecia y Roma.

Hoy estamos en las páginas 242 y 243 del libro.

UNA NUEVA FORMA DE GOBIERNO

El otro día nos quedamos en que Cesar había sido asesinado. Su hijo adoptivo Octavio mantuvo una guerra civil con sus enemigos y salió ganador. El Senado le otorgó el título de «Augusto» que significa «elegido por los dioses».

Augusto de Prima Porta, estatua de César Augusto en el Museo Chiaramonti de la Ciudad del Vaticano.

Augusto inauguró el Imperio. Entramos en una nueva etapa en la historia de Roma después de la monarquía y la república. En el cuadro de arriba puedes ver cómo se repartía el poder pero la verdad es que Augusto le quitó poder a las instituciones republicanas.

Augusto va a ser nombrado también jefe del ejército (poder militar) y gran pontífice (poder religioso). Es decir va a reunir todos los poderes.

¿A QUÉ LLAMAMOS CULTO IMPERIAL?

Al morir Augusto se proclamó su divinidad y se organizo el culto imperial, es decir una religión. Los emperadores eran como dioses y se les debía rendir culto. El arte se puso al servicio de esa religión. Era una arte publicitario.

Domiciano se declaró a si mismo dios

UN ETAPA DE PROSPERIDAD: LA PAX ROMANA

A lo largo de los siglos I y II d.C., el Imperio alcanzó su máxima expansión. Este periodo es conocido como Pax Romana. Mucho dinero y pocos conflictos.

La red de carreteras (calzadas) era impresionante. De hecho a día de hoy seguimos utilizando muchas de ellas. Esos caminos permitieron que las costumbre romanas se expandieran. El latín va a ser un vehículo muy importante para ello. Idioma, religión y infraestructuras van a ser maneras de controlar a los habitantes y los territorios del Imperio. A esto lo llamamos romanización.

Calzadas romanas en Hispania

El emperador Caracalla concedió la ciudadanía romana a todos los habitantes del imperio. Es decir esto suponía que todos los habitantes tenían que pagar impuestos. Mañana seguiremos con ello.

ACTIVIDADES

1. ¿Qué paso con las instituciones republicanas en la Roma Imperial?
2. ¿Quién fue Octavio?
3. ¿Qué poderes reunía en su persona?
4. ¿Qué era el culto imperial?
5. ¿A qué llamamos Pax Romana?
6. ¿Qué crees que significa romanización?
7. Busca en Internet el momento en el que surge el cristianismo.
8. Envia las actividades el lunes.

The Roman Empire

Yesterday you were reading about the Caesar’s death. He had huge military success and was supported by the plebeians. In 44 BC, he was given the title of dictator in perpetuity. The Roman Empire was really big and some senators thought that it was dangerous he became more and more powerful. They were afraid of the plebeians.

A group of senator conspired and had Caesar assasinated on the Ides of March (44 BC)

After Caesar’s death, his adopted son Octavius won a civil war. In 27 BC, the Senate named him Augustus that means «chosen by the gods».

Octavius Augustus

Now you are going to read pages 242 and 243 in the book. Make the activities and send then the next Monday. Below you have a video in Spanish about all the lesson.

ACTIVITIES

1. What new powers did Augustus have?
2. What did he do with the republican institutions?
3. What is the meaning of Imperial Cult?
4. Define Pax Romana.
5. What factors helped the Roman lifestyle and language spread?

The crisis of the republic of Rome

Today we are on pages 240 and 241.

ACTIVITIES

1. Look at the map on page 240 and write a list of the areas in the Roman Republic in:

A) 264-201 BC:

B) 201-60 BC:

C) 60 BC-14 AD:

D) 14 AD-117 AD:

2. What were the social consequences of Rome’s expansion?

3. Who benefitted and who suffered as a result of the conquests?

4. Read the text by Shakespeare on page 241 and explain why Brutus killed his friend Caesar. Who was Shakespeare?

5. Why do you think that Rome was in crisis in this moment?

6. Watch the video above. What is the meaning of castra?

La crisis de la república romana

Hoy estamos en las páginas 240 y 241.

Lee los contenido y realiza las siguientes actividades

1. ¿Qué significa expansión territorial?
2. Realiza un eje cronológico de la expansión de Roma.
3. Dibuja el campamento romano de la página 240 y nombra sus partes
4. ¿Por qué se revelaron los Hermanos Graco?. Si no tienes el libro puedes investigar aquí
5. ¿Por qué asesinaron a Julio César? Mira abajo en la foto del libro.
6. ¿Por qué se produjo una crisis en la república?

La Roma republicana (siglos VI-I a.C)

La historia de Roma se divide en varios periodos como puedes ver en el eje cronológico que tienes aquí. Roma era una ciudad y llegó a ser un imperio enorme.

Es decir primero está el periodo de la monarquía en el que había reyes, el segundo es el periodo republicano y el tercero el del imperio.

En esta tabla puedes ver lo más importante de cada periodo y en conceptos centrales puedes ver las definiciones de imperialismo y romanización que son muy importantes para comprender Roma

Hoy nos vamos a centrar en estudiar las páginas 238 y 239. Lee de manera comprensiva y contesta las preguntas. Tienes que enviarlas el lunes 8 de junio. Luego puedes ver el video de Academia Play sobre Roma. Si no tienes el libro has las actividades que puedas.

ACTIVIDADES:

1. ¿Por qué se proclamó una república en Roma?
2. Busca en un diccionario el concepto de república en un diccionario.
3. ¿De dónde viene el término república? (cuadrado morado)
4. Define quiénes eran los plebeyos y quiénes los patricios.
5. ¿Qué tres derechos consiguieron los plebeyos en una lucha de 200 años?
6. ¿Cuáles eran las tres instituciones fundamentales en la república romana?
7. Busca el significado de oligarquía.
8. ¿Tenían derechos políticos las mujeres?

VIDEO:

Republican Rome (6th to 1st century BC)

We can divide the history of Rome in different stages. As you can see in page 234 they had a monarchy, a republic, an a empire.

Today we are going to study the republic. Read pages 238 ans 239 and answer the questions.

1. Who was the last king of Rome?
2. Define aristocratic families
3. Which are the differences between patricians and plebeians?
4. The plebeians fought for the same rights as patricians. What did they get?
5. When did the plebeians become Roman citizens?
6. What were the three institutions that had power in Rome?
7. Look for new words that you didn’t know and look for definitions.
8. Send the answers on Monday.

The Senate of Rome

Roma, de la república al imperio

Hola a todos,

Hoy comenzamos el tema 13. Vamos a realizar algunas actividades para introducir los contenidos. Los que tenéis el libro podéis usarlo y los que no pues podéis buscar las respuestas en internet. Estamos en las páginas 235, 236 y 237.

ACTIVIDADES

1. ¿En qué país actual surgió la civilización romana?
2. ¿Has visitado algún monumentos romano? ¿Cuál?
3. ¿Qué idioma hablaban los romanos? ¿Tiene relación con el español? ¿Por qué?
4. ¿Quiénes fundaron la ciudad de Roma y dónde?
5. ¿Qué poderes tenía el rey en Roma?
6. ¿Qué es una leyenda?
7. Hay dos leyenda sobre el origen de Roma. ¿Qué escribió Virgilio en la Eneida? ¿Quién era el padre de Rómulo y Remo? ¿Qué le ocurrió a Remo? ¿Y qué le ocurrió a Rómulo? ¿Dónde puedes encontrar en Segovia una estatua de Rómulo y Remo? ¿Por qué está allí?
8. Manda las respuestas el lunes

En este enlace hay información sobre el tema para los que no tengan libro: http://leccionesdehistoria.com/1ESO/UD/RomaProy.pdf

Loba capitolina o Luperca, estatua de bronce que se encuentra en los Museos Capitolinos. Le fueron añadidas las figuras de Rómulo y Remo, quienes fueron los legendarios fundadores de lo que hoy es Roma.